განვსაზღვრე ჩემი პროექტის მიხედვით რა სახის დიფერენცირება უნდა მომეხდინა განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლეებისათვის და რა სახის აქტივობა მიმეცა მათთვის,რომ დასაძლევი ყოფილიყო პროექტში ჩართულობა. გამოვყავი არაქართულენოვანი მოსწავლე, ნიჭიერი და გავაკეთე კლასიფიკაცია კითხვები, ნახატებისა და ცხრილების მიხედვით ამის შემდეგ მათი დაინტერესება აქტიურობა გაიზარდა.